Problemas asociados al rendimiento escolar con estudiantes de la Instituci?n Educativa Nuestra Se?ora del Carmen Coyaima ? Tolima.

98 p. Recurso Electr?nicoEl presente trabajo de investigaci?n consider? como objetivo general; Identificar las causas sociales y acad?micas del bajo rendimiento acad?mico de los estudiantes de la instituci?n educativa Nuestra Se?ora del Carmen, Coyaima ? Tolima, para el periodo 2016- 2017. Y como objetivos espec?ficos; Describir los procesos pedag?gicos que determinan el nivel del rendimiento acad?mico de los estudiantes. Determinar los principales agentes y efectos del bajo rendimiento acad?mico de los estudiantes. Identificar alternativas an?lisis que contribuyan al mejoramiento del rendimiento acad?mico de los estudiantes. Como justificaci?n se tuvo presente que el proceso educativo debe buscar mejorar el rendimiento acad?mico, por lo que es de suma validez e importancia investigar para profundizar y conocer con mayor precisi?n, cuales son los principales factores que influyen en el bajo rendimiento acad?mico de los alumnos de primaria pertenecientes a la instituci?n educativa nuestra se?ora del Carmen Coyaima ? Tolima. Asimismo se dio respuesta al porqu? en el presente problema por ser un tema de actualidad que involucra no solo a los alumnos y docentes del centro educativo, sino tambi?n a los padres de familia quienes al observar un bajo rendimiento acad?mico de sus hijos o por la falta de recursos necesarios para seguir apoyando econ?micamente optan por retirarlos de la instituci?n educativa, es decir se hace necesario responder a las causas del bajo rendimiento escolar porque un factor preocupante es la deserci?n que se ha presentado en la instituci?n educativa. Los alcances de este trabajo se direccionan a ser un soporte para la planificaci?n educativa que ha de llevarse a cabo cada a?o al comienzo de la jornada escolar y quiz?s luego del tiempo de vacaciones en donde el Proyecto Educativo Institucional PEI sea el medio para acordar estrategias de mejoramiento escolar. 8 Dentro de los logros y aportes est? haber hecho un proyecto investigaci?n ? profundizaci?n que tome como objeto de investigaci?n el rendimiento escolar, y sean unos miembros de las misma comunidad educativas quienes muestren inter?s en que esto se d?, el llegar a mejorar los procesos que conduzcan a mayores posibilidades para los educando, mejores horizontes, una perspectiva distinta del contexto, de la vida misma. Palabras clave: rendimiento acad?mico, educaci?n, comunidad, acci?n de investigaci?n IA.The present research work considered as a general objective; Identify the social and academic causes of the low academic performance of the students of the educational institution Nuestra Se?ora del Carmen, Coyaima - Tolima, for the period 2016-2017. And as specific objectives; Describe the pedagogical processes that determine the level of academic performance of students. Determine the main agents and effects of the poor academic performance of students. Identify alternative analyzes that contribute to the improvement of students' academic performance. As justification was kept in mind that the educational process should seek to improve academic performance, so it is extremely valid and important to investigate to deepen and know more precisely, what are the main factors that influence the low academic performance of students of primary school belonging to the educational institution Our Lady of Carmen Coyaima - Tolima. Likewise, an answer was given to the present problem because it is a current issue that involves not only the students and teachers of the educational center, but also the parents who, when observing a low academic performance of their children or because of the lack of of resources necessary to continue supporting economically choose to withdraw them from the educational institution, ie it is necessary to respond to the causes of poor school performance because a worrying factor is the dropout that has occurred in the educational institution. The perspectives of the students were identified, it was pointed out in the constant search for the qualification of both the teacher and the student directed towards a better life project with the support of the community of which he is a part. It is important to advance this type of project to the extent that it contributes to the educational institution from the same academic planning given in the educational project, it means to keep in mind that improving the educational quality of the institution is done from the same academic planning, Involving teachers, students, managers and other members of the educational community. The scope of this work is intended to be a support for the educational planning that has to be carried out each year at the beginning of the school day and perhaps after the vacation time where the PEI Institutional Educational Project is the means to agree strategies of school improvement. Among the achievements and contributions has been a research project - deepening that takes as an object of research school performance, and are members of the same educational community who show interest in this is given, to get to improve the processes that lead to greater possibilities for the educating, better horizons, a different perspective of the context, of life itself. Keywords: Academic Performance, Education, Community, Research Action IA

Estudio de caso en Quilichao (Colombia): prácticas pedagógicas y rendimiento académico

The present work aims to identify the institutional factors that affect the school performance of 4th and 5th grade students of the Arrobleda Educational Institution (Quilichao-Colombia). A non-experimental, descriptive, explanatory and correlational research was carried out. The population consisted of 104 students from the 4th grade group and 80 from the 5th grade group. The data collection instrument was a Likert scale, which was validated in content. The construct validity was carried out with an exploratory factor analysis, showing a highly reliable scale, and a Pearson's P correlation analysis was performed, as well as a one-factor Anova. Among the main conclusions, we highlight the importance of pedagogical practices such as teachers knowing how to teach, motivating students and not avoiding distractions, as well as institutional factors such as having a library, having computers for students as a means of work, even if they do not have optimal facilities or adequate material resources. These practices and factors coincide with higher or lower academic performance.El presente trabajo pretende Identificar los factores institucionales que inciden en el rendimiento escolar de los estudiantes de grado 4° y 5° de la Institución educativa la Arrobleda (Quilichao-Colombia. Se ha realizado una investigación no experimental, descriptiva, explicativa y correlacional. La población está constituida por 104 alumnos/as del grupo de 4º y 80 del grupo de 5º de primaria. El instrumento de recogida de datos ha sido una escala Likert, que se ha validado en contenido. La validez de constructo se ha realizado con un análisis factorial exploratorio, mostrando una escala altamente fiable, además se realizó un análisis de correlación con la P de Pearson, así como un Anova de un factor. De entre las principales conclusiones destacamos la importancia de prácticas pedagógicas como saber impartir clase por parte de los docentes, motivar a los alumnos y no evitar la distracción en los mismos, así como factores institucionales como tener una biblioteca, disponer de computadoras para los alumnos y alumnas como medio de trabajo, aunque no se tengan instalaciones óptimas o recursos materiales adecuados, siendo estas prácticas y factores los que coinciden con mayores o menores rendimientos académicos

Diagnóstico sociocultural del niño escolar de 6 a 12 años del Centro Poblado “Chacra Cerro” del Distrito de Comas. Propuesta de un Modelo de Mejora Institucional

La presente investigación es un diagnóstico sociocultural de la niñez en edad escolar del nivel primaria de menores en el asentamiento poblado “Chacra Cerro”, distrito de Comas, en el año 2016. El objetivo general plantea indagar sobre los aspectos socioculturales, antropológicos, psicológicos y pedagógicos del niño escolar en relación a las condiciones y resultados de la escolaridad en la escuela básica estatal. Se plantea cuatro dimensiones de trabajo para el proceso de indagación diagnóstica a fin de obtener una visión integral de las condiciones de la niñez y de su entorno familiar y escolar. El enfoque de investigación empleado es el cualitativo, con el concurso de la metodología etnográfica y sus respectivos instrumentos, dada las particularidades de la realidad y su complejidad considerando la información de los sujetos conformantes de la unidad de análisis en atención a las dimensiones y variables consideradas. Se indagó para ello tanto la situación escolar como las condiciones de vida de los mismos, recurriendo simultáneamente a las opiniones de padres de familia de la comunidad que en su condición de informantes claves brindaron valioso testimonio sobre aspectos socioculturales, laborales y de otra índole. Los hallazgos producto del trabajo de campo se presentaron en tablas, figuras y formatos discursivos - explicativos con su respectivo comentario y análisis. Las conclusiones y recomendaciones se formulan en estricta atención y correspondencia con los objetivos de cada dimensión planteada para los fines del presente trabajo investigativo.This research is a socio-cultural diagnosis of school-age children at the primary level of minors in the settlement "Chacra Cerro", Comas district, in 2016. The general objective is to investigate socio-cultural, anthropological, psychological and social aspects. pedagogical of the school child in relation to the conditions and results of schooling in the state basic school. Four dimensions of work are proposed for the process of diagnostic inquiry in order to obtain a comprehensive vision of the conditions of childhood and of their family and school environment. The research approach used is qualitative with the help of the ethnographic methodology and its respective instruments, given the particularities of reality and its complexity considering the information of the subjects forming the unit of analysis in attention to the dimensions and variables considered. The school situation as well as their living conditions were investigated for this, simultaneously resorting to the opinions of parents of the community who, in their capacity as key informants, provided valuable testimony on sociocultural, labor and other aspects. The findings of the field work were presented in tables, figures and discursive formats - explanatory with their respective commentary and analysis. The conclusions and recommendations are formulated in strict attention and correspondence with the objectives of each dimension proposed for the purposes of this research work

Relación familia-escuela y su influencia en el rendimiento escolar de los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa Las Mesas (Nariño)

Maestría en Educación desde la Diversidad, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.Este artículo tiene por objetivo comprender la relación familia-escuela y su influencia en el rendimiento escolar de los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa Las Mesas (Nariño, Colombia). Se empleó una metodología cualitativa con diseño hermenéutico, bajo el enfoque narrativo-interpretativo. Para ello, se aplicó cuestionario para respuestas abiertas y entrevista semiestructurada a nueve (9) estudiantes, nueve (9) padres de familia y cinco (5) docentes de la institución mencionada. En los hallazgos emergieron tres (3) categorías: a) Huérfanos de padres vivos: sus efectos en la educación de los hijos, b) Encuentros y desencuentros en la relación familia-escuela y c) La escuela como agente de involucramiento parental: relaciones de corresponsabilidad y acogimiento

ESTADO DEL ARTE: PRÁCTICAS Y REPRESENTACIONES SOCIALES DE LA ESCRITURA ACADÉMICA

El objetivo del presente artículo de revisión es presentar la descripción y el análisis de 50 trabajosde investigación de 39 autores sobre las representaciones sociales en el campo de la escritura académica. Elmétodo utilizado fue descriptivo- hermenéutico llevado a cabo en cuatro fases: Definición de los criterios debúsqueda, consulta en fuentes primarias y secundarias, sistematización de la información en fichas resumen yanálisis comparativo. Entre los resultados se encontró que a nivel universitario la preocupación por la enseñanzade la escritura es reciente y se están adelantando estrategias que permiten su enseñanza en las diferentescarreras. A nivel de la educación básica y media la investigación acción es la más frecuente, los resultados sehan centrado en aportar fórmulas didácticas para la enseñanza de la escritura pues se ha considerado que elproblema radica en los procesos cognitivos del estudiante y no el maestro ni en los contextos de aprendizaje. Enconclusión, las investigaciones hacen evidente las incongruencias y vacíos entre el decir y el hacer del maestroy del estudiante en torno a la escritura. De ahí, la importancia de la teoría de las representaciones sociales, puesse presenta como un marco teórico y metodológico apropiado para escudriñar y develar las creencias, ideasy supuestos que tienen los sujetos sobre la escritura y a partir de ello, formular nueva propuestas y líneas deinvestigación en la materia

Estado del arte sobre los trabajos de grado elaborados en el campo de la lectura y la escritura en la universidad del Tolima desde el a?o 2000 al 2014

260 P?ginasEl presente trabajo de investigaci?n se titula. Estado del arte sobre los trabajos de grado elaborados en el campo de la lectura y la escritura en la universidad del Tolima desde el a?o 2000 al 2014 su finalidad fue, construir un estado del arte para analizar la informaci?n encontrada en los trabajos de grado realizados por estudiantes de los programas de Lenguas Modernas y Lengua Castellana modalidad presencial, Licenciatura en educaci?n b?sica con ?nfasis en Lengua Castellana a distancia; y de posgrado Maestr?a en Educaci?n. Hasta el momento no se hab?a sistematizado el desarrollo de las investigaciones realizadas en los programas antes mencionados, por tanto, se quiso hacer un estado del arte partiendo desde el a?o 2000 hasta el 2014 para poder mostrar los adelantos y las transformaciones a nivel investigativo en el campo de la lectura y la escritura. Es as?, como se logr? elaborar un meta-an?lisis que puso en evidencia las siguientes subcategor?as: Objetivos, pregunta problem?tica, tipo de investigaci?n (m?todo, instrumento, estrategia) categor?as que se manejan a partir del marco te?rico, y conclusiones. Cabe anotar que la presente investigaci?n, por ser un Estado del Arte, es netamente cualitativa de modo que para la recolecci?n de la informaci?n se dise?? una rejilla, la cual inclu?a las categor?as a analizar de los trabajos de grado. Una vez se sistematiz? la informaci?n en dicha rejilla, se categoriz? en el software PERMAP lo cual permiti? establecer de forma gr?fica cuales han sido las tendencias investigativas en el campo de la lectura y la escritura en este periodo de tiempo 2000 -2014; es as? como uno de los principales resultados de esta investigaci?n fue la construcci?n del Estado del Arte que devel? ?Qu? se ha dicho? ?C?mo se ha dicho? ?Qu? logros se han alcanzado? ?Qu? no se ha dicho? ?Qu? vac?os existen? y de este modo formular posibles lineamientos para la realizaci?n de posteriores investigaciones de car?cter trascendente y novedoso que aporten al conocimiento y a la did?ctica de la lengua.ABSTRACT This research paper is titled. Art of State about the investigation conducted in the field of reading and writing at the Tolima University from 2000 to 2014. The purpose was to build an Art State to analyzing the information found in the works of degree made by undergraduate and master's programs in modern languages program, Spanish language; master's degree, to build a state of reflective art from 2000 to the present day. Although, not been systematized development of research in modern languages program, Spanish language; master's degree. Thus it is necessary to categorize, measure and establish research have been addressed about the objectives, approaches, theoretical frameworks, problems and results that have been working in the field of reading and writing. Is important to clear that the present research is qualitative, and was use a lattice with the categories to be analyzed, after the systematization of the information was introduced in PEPMAP Software, it established through a graft the research tendencies in the field of reading and writing from 2000 to 2014. The principal results of this Art State show what was said? How was that? What successes have been achieved? What has not been said? What gaps exist? And thus formulate possible guidelines for conducting further of transcendent and novelty investigations that contribute to knowledge and language teachingINTRODUCCI?N 13 1. JUSTIFICACI?N 15 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 17 3. ANTECEDENTES 19 3.1 DELINEAMIENTO DE ESTRATEGIAS PEDAG?GICAS Y DID?CTICAS PARA EL DISE?O Y EJECUCI?N DE PROYECTOS EN LA CLASE DE LENGUA CASTELLANA 19 3.2 CARACTERIZACI?N Y PERSPECTIVAS PEDAG?GICAS DEL CANON LITERARIO. 22 4. OBJETIVOS 24 4.1 OBJETIVO GENERAL 24 4.2 OBJETIVOS ESPEC?FICOS 24 5. MARCO TE?RICO 25 5.1 MACROCATEGOR?AS DE AN?LISIS 25 5.1.1 Lectura y Escritura 26 5.2 TRABAJO DE GRADO 32 5.3 TAXONOM?A PARA FORMULAR OBJETIVOS 35 5.4 DISE?O METODOL?GICO 38 6. METODOLOG?A 39 7. AN?LISIS DE LA INFORMACI?N 50 6 P?g. 7.1 ENFOQUE SEM?NTICO COMUNICATIVO 64 7.1.1 Apartes Te?ricos TM11 77 7.1.2 Instrucciones del taller TM13 80 7.2 ENFOQUE PSICOCOGNITIVO 45 7.3 ENFOQUE SOCIO-CULTURAL 105 7.4 CONCLUSIONES DE LOS TRABAJOS DE GRADO ANALIZADOS. 112 8. LINEAMIENTOS PARA LA INVESTIGACI?N EN LECTURA Y ESCRITURA 115 9. CONCLUSIONES 120 RECOMENDACIONES 121 REFERENCIAS 126 ANEXOS 13

Adiposidad, condición física, niveles de actividad física, autoconcepto físico y calidad de vida relacionada con la salud en estudiantes de educación básica secundaria y media de la zona centro y sur oriente del departamento del Tolima (Colombia)

La adolescencia constituye una fase vital de transición en el ciclo evolutivo. El propósito del presente estudio fue analizar los niveles de adiposidad, condición física, actividad física, autoconcepto físico y la calidad de vida relacionada con la salud en escolares colombianos de educación básica secundaria y media del Departamento del Tolima. Se tomó la edad, sexo y nivel educativo. Se emplearon instrumentos como la Batería FUPRECOL-Health and Fitness, los cuestionarios de Actividad Física para niños (PAQ-C) y Adolescentes (PAQ-A), Autoconcepto Físico (versión en español) y SF12, en una muestra de 1.081 escolares entre los 10 a 20 años. Los resultados evidencian que la mayoría de los escolares fueron clasificados en un índice de masa corporal normal y niveles de actividad física moderados y altos. Por su parte, los niveles de obesidad fueron significativamente mayores en las escolares femeninas, mientras que los escolares masculinos mostraron mejores resultados en todos los componentes de la condición física, excepto en la flexibilidad y la capacidad aeróbica. Esto mismo se presentó en las dimensiones del autoconcepto físico y la calidad de vida relacionada por la salud. Finalmente, se hallaron relaciones positivas medias entre el índice de masa corporal y los demás componentes morfológicos, y relación positiva muy débil con la fuerza de prensión manual y la velocidad/agilidad. Por su parte, el porcentaje de grasa reflejó una relación inversa con el salto horizontal y vertical, y la dimensión de apariencia del autoconcepto físico tuvo una relación positiva muy débil con el índice de masa corporal.Adolescence constitutes a vital phase of transition in the evolutionary cycle. The purpose of this study was to analyze the levels of adiposity, physical condition, physical activity, physical self-concept and health-related quality of life in Colombian schoolchildren of secondary and middle school education in the Department of Tolima. Age, sex and educational level were taken. Instruments such as the FUPRECOLHealth and Fitness Battery, Physical Activity questionnaires for children (PAQ-C) and Adolescents (PAQ-A), Physical Self-concept (Spanish version) and SF12 were used in a sample of 1,081 schoolchildren between 10 to 20 years. The results show that the majority of schoolchildren were classified in a normal body mass index and moderate and high levels of physical activity. On the other hand, obesity levels were significantly higher in female schoolchildren, while male schoolchildren showed better results in all components of physical fitness, except in flexibility and aerobic capacity. The same was presented in the dimensions of physical self-concept and health-related quality of life. Finally, average positive relationships were found between the body mass index and the other morphological components, and a very weak positive relationship with manual grip strength and speed / agility. On the other hand, the percentage of fat reflected an inverse relationship with the horizontal and vertical jump, and the appearance dimension of the physical self-concept had a very weak positive relationship with the body mass index

Análisis de la implementación del Sistema General de Regalías y su aporte en el cierre de brechas en los municipios de Colombia

237 páginasLas regalías en Colombia son una contraprestación económica a favor del Estado por la explotación de los recursos naturales no renovables, que representan una importante fuente de financiación para proyectos de inversión en diferentes sectores en el territorio colombiano. La política pública del Sistema General de Regalías se cimienta en los principios de equidad, ahorro, desarrollo regional y buen gobierno, y a través de un conjunto de objetivos que tienen como fin último el mejoramiento de la calidad de vida de los colombianos; durante los cuatro años de implementación del Sistema General de Regalías que existen deficiencias alrededor del logro de los objetivos generales, específicamente en el cumplimiento del objetivo No.2 “Propiciar la adopción de mecanismos de inversión de los ingresos minero-energéticos que prioricen su distribución hacia la población más pobre y contribuya a la equidad social” este trabajo aborda la siguiente hipótesis, “La implementación del Sistema General de Regalías no ha aportado al cumplimiento del objetivo de inclusión social que tienen como fin último contribuir al cierre de brechas en el país”, analizando el proceso de implementación desde su diseño y determinando el aporte de las inversiones realizadas en el cierre de brechas en Colombia.In Colombia royalties are an economic retribution in favor of the State for the exploitation of non-renewable natural resources, that represents an important source of resources for investment projects in different sectors and territories. The General Royalty System public policy is based on the principles of equity, savings, regional development and good governance, and a set of objectives whose ultimate goal is the improvement of the quality of life of Colombians. In the first four years of implementation of the System, there are relevant deficiencies related to the achievement of the general objectives, specifically in the fulfillment of Objective No.2 "To promote the adoption of mining-energy income investment mechanisms prioritizing their distribution towards the poorest population and contribute to social equity" this paper addresses the following hypothesis, "The implementation of the General Royalty System has not contributed to the fulfillment of the goal of social inclusion whose ultimate objective is to contribute to the closing of gaps in the country", analyzing the implementation process from its design and determining the contribution of the investments made in closing gaps in Colombia.Magíster en Gobierno y Políticas PúblicasMaestrí

Educación y construcción de paz en los territorios: experiencias investigativas

Este libro, es el resultado de los procesos de investigación formativa adelantados en el Semillero “Educación y paz, memoria y territorio” de la Licenciatura en Ciencias Sociales, adscrita a la Escuela de Educación del Politécnico Grancolombiano, en este espacio de formación, han participado durante dos años, estudiantes interesados en abordar el papel de la educación y de la labor docente en medio de un país con diferentes violencias como el colombiano. Los procesos investigativos de las y los estudiantes, se adelantaron en el marco del Proyecto de Investigación Aplica: “Investigar en la escuela, paz, memoria y territorio”, donde uno de los interrogantes fundamentales a resolver fue el lugar del maestro en el territorio, entendiendo las aristas de esa pregunta: su forma de reconocimiento del contexto y la manera como su acción pedagógica aporta al desarrollo de los estudiantes, sus familias y las comunidades a las que pertenecen. La motivación del proyecto de investigación quiso evidenciar la presencia de estudiantes del programa, en todas las regiones del país y su conocimiento de su lugar de procedencia, característica insigne de la Licenciatura desde su surgimiento en el año 2010, donde esa alta demanda de ingreso de personas de diversos territorios, se evidencia año tras año, convirtiéndose así en una oportunidad educativa para personas que se encuentran en zonas de difícil acceso o apartados de las ciudades capitales. Una de las premisas fundamentales del proyecto es evidenciar cómo en lugares donde no está el Estado son los docentes quienes con su acción ayudan a construir el territorio, muchas veces a riesgo de su propia vida, ya que preocupantemente en el informe entregado a la Comisión de la Verdad y por la Escuela Nacional Sindical se evidencia la violencia sistemática sobre los profesores en el territorio nacional, donde en 50 años de guerra se registran 6119 casos de violación a sus derechos

Complejización económica del sur del Tolima: una propuesta desde la agricultura y la economía creativa

El sur del Tolima es una región en la cual la mayoría de su población es rural, su economía se basa principalmente en la agricultura con el cultivo y exportación de café y cacao y, se encuentra ubicado en espacios geográficos ricos de diversidad natural. Por distintos contextos sociales y políticos, la región carece de diversificación en su estructura productiva. La escasa complejidad económica del sur del Tolima, medida por la poca diversificación de sus exportaciones como de la corta diversidad de su empleo, es uno de los factores asociados a sus bajos niveles de ingreso y de crecimiento. El cambio de patrón de crecimiento de la región involucra un cambio en su estructura productiva, haciéndola más compleja y sofisticada. Afortunadamente, se cuenta con un gran potencial para que la región del sur de Tolima se mueva de manera gradual hacia bienes y servicios de mayor sofisticación con base en el conocimiento con que cuenta actualmente. En este documento se identifican los productos e industrias que brindan las mejores posibilidades de diversificación productiva para incrementar la complejidad económica de la región, considerando sus capacidades iniciales. Como resultado, sugiere el salto al sector de plataformas turísticas de calidad, alojamiento y fabricación de alimentos con base en su producción agrícola apoyados por la construcción, el comercio, el transporte y los servicios conexos.#ComplejizaciónEconómicaSurDelTolimaPropuestaAgriculturaEconomíaCreativa#ComplejizaciónEconómicaPropuestaAgriculturaEconomíaCreativa#ComplejizaciónEconómicaPropuestaEconomíaCreativaSouth of Tolima is a region in which the majority of its population is rural, its economy is based mainly on agriculture with the cultivation and export of coffee and cocoa, and it is located in geographic areas rich in natural diversity. Due to different social and political contexts, the region lacks diversification in its productive structure. The low economic complexity of the region, measured by the low diversification of its exports and the short diversity of its employees, is one of the factors associated with its low levels of income and growth. The change in the region's growth pattern involves a change in its productive structure, making it more complex and sophisticated. Fortunately, there is great potential for the South Tolima region to move gradually towards more sophisticated goods and services, based on the knowledge it already has today. This document identifies the products and industries that provide the best possibilities for productive diversification to increase the economic complexity of the region, considering its initial capabilities. As a result, it suggests the jump to the sector of quality tourist platforms, accommodation, and food manufacturing based on its agricultural production supported by construction, trade, transport, and related services